Összevonják Pálfalva község iskoláit

Zenoviu Bontea, Pálfalva község polgármestere új iskolahálózati terve alapján az ombodi Soltész János Általános Iskolának megszűnik a jogi státusza és a pálfalvi iskolához csatolják.

Az ombodi Soltész János Általános Iskola 2011-ben vált önálló jogi személyiséggel rendelkező intézménnyé, miután Pálfalva Község Polgármesteri Hivatala és Helyi Tanácsa, valamint a Szatmár Megyei Tanfelügyelőség jóváhagyta, hogy az intézmény különváljon a Pálfalvi Általános Iskolától. Hájer Ottó, a Soltész János Általános Iskola igazgatója nemrég — amikor bevitte a tanfelügyelőségre a következő tanévre szóló beiskolázási tervet — szembesült vele, hogy Zenoviu Bontea, Pálfalva község polgármestere az új iskolahálózati tervet úgy adta le, hogy az ombodi iskola nem szerepel önálló jogi személyként. A polgármester gazdasági okokra hivatkozva tervezi a két iskola összevonását. Hájer Ottó úgy látja, azzal, hogy összevonják a két intézményt, semmilyen megtakarítás nem történne, hiszen a személyzet száma nem csökkenne. A község jelenleg ötszáz gyerekre kap fejkvótát, ez nem változna az összevonás után sem. Az ombodi iskolának jelenleg száznyolcvanhét tanulója van: két óvodai csoport és I–VIII. osztályok, ezek között vannak összevont osztályok is. Van tizenöt pedagógus, valamint egy-egy fél állásban fizetett titkárnő és könyvelő.

Erdei D. István parlamenti képviselő lépéseket tett az iskola jogi státuszának megmentéséért, ami Pálfalva községben nem egyszerű, ugyanis az iskolahálózat kialakításában a legnagyobb döntési joga a helyi önkormányzatnak van. Miután a község magyarsága széthúzás és egyéb okok miatt nem tudott magyar polgármestert állítani, a helyi tanácsban is hat magyar tanácsos van a kilenc románnal szemben, így a magyarság döntéshozói ereje is csökkent. Erdei tárgyalt Călin Durla főtanfelügyelővel és kérte a segítségét, hogy megmaradjon az ombodi iskola önálló jogi státusza. Durla elmondta, hogy ő visszautasíthatja ugyan Bontea javaslatát, de végül úgyis a tanács dönt. Véleménye szerint is hatékonyabb, ha egy intézményként működnek a község óvodái és iskolái. Elveszítenek ugyan egy iskolaigazgatói állást, de lesz egy aligazgató, aki nem csak két település tanügyi gondjaival foglalkozhat, hanem az egész községével. A pálfalvi iskolának eddig nem volt magyar aligazgatója, ezért nem volt aki foglalkozzon a hiripi magyar tagozatos tanulók problémáival. Erdei reménykedik abban, hogy sikerül olyan megoldást találni, ami nem ront majd a magyar nyelvű oktatás minőségén.

Elek György